В новом о пути в сферу образования, педагогики и психологической науки, работе с семьей и возможностях для женщин-ученых в современной академической среде.

Аспирант, ассистент кафедры психологии образования УрГПУ, специалист по семейному консультированию, наставник для студентов – Юлия Тактуева в рубрике «Женщины в науке» делится взглядом на карьерные возможности и вызовы молодой женщины-исследователя.

Расскажите, пожалуйста, о вашем профессиональном пути: когда и почему вы выбрали сферу исследований психологии образования и семейных отношений? Какая личная мотивация и опыт повлияли на этот выбор?

Выбор жизненного пути всегда начинается с важных решений, и для меня таким поворотным моментом стало поступление в Уральский государственный педагогический университет. Изначально мои устремления были направлены в сторону биологии — я мечтала стать учителем этого предмета и делиться своими знаниями с учениками.

Однако, судьба распорядилась иначе, и мой путь привел меня в Институт психологии УрГПУ. Сегодня, оглядываясь назад, я понимаю, что это было судьбоносное решение, о котором ни разу не пожалела. Психология открыла для меня совершенно новый мир понимания человеческой природы, механизмов взаимодействия и развития личности.

Образовательный путь в университете стал для меня временем интенсивного профессионального роста. В 2020 году я успешно завершила обучение в бакалавриате по профилю: психология образования. Полученные знания и опыт настолько увлекли меня, что решение о продолжении образования в магистратуре стало естественным и осознанным шагом.
Магистратура открыла для меня новую специализацию — семейное консультирование. Работа с семьями, их проблемами и радостями оказалась невероятно увлекательным и глубоким направлением.

Сегодня я совмещаю роль аспиранта и ассистента кафедры психологии образования УрГПУ. Это позволяет мне не только углублять собственные знания, но и делиться опытом с новыми поколениями студентов, помогая им найти свой путь в психологической науке.
Каждый этап моего профессионального становления в стенах родного университета был наполнен новыми открытиями, вызовами и достижениями. И я уверена, что самое интересное еще впереди.

Современный темп жизни диктует высокий уровень занятости взрослых. Как, по вашему мнению, это отражается на качестве отношений в семье и на образовательных успехах детей? Можно ли нивелировать возможные негативные последствия и если да, то как?

Высокая занятость родителей действительно оказывает значительное влияние на современную семью. С одной стороны, это создает определенные вызовы, с другой — формирует новые модели взаимодействия.

Главные проблемы высокой занятости связаны с тем, что дети, как правило, получают меньше внимания, а родители — возможности участвовать в их жизни. Это, в первую очередь, влияет на эмоциональную атмосферу в семье, а это может стать определяющим фактором дезапатации обучающихся, снижения успеваемости и девиантных форм поведения.

Конечно, есть способы справиться с этими трудностями. Важно выделить время для регулярных совместных мероприятий — будь то ужин, прогулка или просто разговор. Ключевой фактор успеха — это не количество времени, проведенного с ребенком, а его качество. Даже короткие, но искренние моменты общения, наполненные вниманием и теплом, могут компенсировать недостаток времени.

В современных условиях родителям важно находить баланс между профессиональной реализацией и семейной жизнью, создавая здоровую среду для развития всех членов семьи.

Много обсуждается тема «стеклянного потолка» в науке. По вашему опыту, встречается ли он в вашей профессиональной сфере сегодня, и если да — в чем это выражается?

Вопрос о «стеклянном потолке» в научной среде действительно актуален. Однако, на мой взгляд, сейчас происходят позитивные изменени. Научная среда становится более открытой к молодым специалистам, появляются новые формы поддержки начинающих исследователей. Многие университеты внедряют программы менторства и создают условия для баланса работы и личной жизни.

Важно понимать, что преодоление этих барьеров возможно через профессиональное развитие, активное участие в научной жизни и построение продуктивных профессиональных связей. При этом ключевым фактором успеха остается личная мотивация и стремление к постоянному росту.

Что, на ваш взгляд, сегодня действительно помогает женщинам реализовываться в науке наравне с мужчинами, а что по-прежнему мешает?

Сегодня женщины в науке имеют больше возможностей для развития, чем прежде. Позитивные изменения заметны во многих аспектах: государство поддерживает научные исследования, появляются специальные программы для женщин-учёных, открываются двери в разные проекты и гранты.

Основные сложности связаны с необходимостью совмещать карьеру и семью, стереотипным восприятием женщин в научной среде. Несмотря на эти барьеры, современные технологии и изменение общественного мнения постепенно открывают новые горизонты. Я считаю, что успех женщины в науке сегодня зависит от её профессионализма, настойчивости и умения использовать появляющиеся возможности.

Существенно ли помогает наличие наставников или женского сообщества на профессиональном пути? Был ли у вас такой опыт поддержки, и какую роль он сыграл?

Роль наставничества в научной карьере сложно переоценить. Особенно это касается молодых исследователей, которые только начинают свой путь в науке. Наличие опытного наставника становится не просто поддержкой, а настоящим компасом в профессиональном развитии.
Личный опыт подтверждает значимость такой поддержки. Моим научным руководителем и наставником является Наталия Николаевна Васягина. Наша совместная работа началась со второго курса, с первой курсовой работы, и продолжается до сих пор. Её мудрость, профессионализм и искренний интерес к моему развитию стали фундаментом моего научного становления.

Поддержка наставника проявляется во всём: от выбора темы исследования до методов её реализации. Наталия Николаевна не просто руководит процессом — она делится своим богатым опытом, помогает увидеть перспективы развития, направляет в поиске новых идей и решений. Благодаря её поддержке я чувствую себя частью сильной научной школы, что придаёт уверенности в собственных силах.

Значение такого наставничества выходит далеко за рамки простого руководства. Это передача не только профессиональных знаний, но и особого научного мировоззрения, этических принципов, умения видеть перспективу в каждом исследовании. Быть частью научной школы такого уровня — большая честь и ответственность.

Без такой поддержки мой профессиональный путь был бы значительно сложнее. Наставничество помогает не только в решении конкретных научных задач, но и формирует целостное видение научной деятельности, учит находить радость в исследовательском процессе и верить в собственные силы.

Перед многими женщинами-учеными часто встает вопрос совмещения карьеры и семьи. Что вы считаете главным в поиске этого баланса? Приходилось ли вам делать сложный выбор?

Поиск баланса между карьерой и семьей — это действительно сложный, но решаемый вопрос для современной женщины-ученого.

Роль семьи в профессиональном развитии женщины невозможно переоценить. Именно близкие люди создают тот надежный тыл, который позволяет уверенно двигаться вперед в научной карьере. Когда близкие понимают и поддерживают твои стремления, появляется дополнительная энергия и силы для достижения целей.
Я считаю, что профессиональное развитие не должно идти в ущерб семейной жизни, как и наоборот.

Так, временные компромиссы, распределение обязанностей и гибкость в принятии решений помогают сохранить гармонию во всех сферах жизни. Успех в карьере и счастье в семье вполне совместимы!

Как оцениваете современные возможности для профессионального и личностного роста женщин в академической науке? С чем пока не удается справиться системе?

На мой взгляд, сегодня женщины в академической науке имеют беспрецедентные возможности для роста и развития. Система поддержки постоянно совершенствуется: появляются новые программы финансирования, развиваются механизмы наставничества, создаются специальные инициативы для продвижения женщин в науке.

Академическая среда демонстрирует явную тенденцию к открытости и инклюзивности. Университеты предлагают гибкие форматы работы, развивают дистанционные технологии, создают условия для совмещения научной деятельности с семейными обязанностями. Это позволяет женщинам реализовывать свой потенциал без необходимости делать сложный выбор между карьерой и личной жизнью.

Какое влияние на продвижение женщин в науке оказывает окружение — коллеги, научное сообщество, вуз, семья? Какую поддержку вы считаете наиболее ценной для женщин-ученых?

Окружение играет решающую роль в профессиональном развитии женщины-учёного. Семейная поддержка — это фундамент, без которого сложно представить успешное продвижение в науке. Когда семья понимает специфику научной работы, разделяет амбиции и готова помогать в повседневных делах, появляется возможность сосредоточиться на исследованиях.

Научное сообщество также оказывает существенное влияние. Особенно важно ощущать принятие и понимание со стороны ближайшего окружения — наставников и коллег, которые могут поделиться опытом и поддержать в сложные моменты.
В итоге успешное продвижение женщины в науке — это результат слаженной работы всех участников процесса: семьи, научного сообщества и образовательной организации.

Какие трудности чаще всего встречают молодые женщины в академической среде, и как вы бы порекомендовали их преодолевать, исходя из личного опыта?

Женщины-ученые в академической среде сталкиваются с целым рядом специфических вызовов. Прежде всего, это баланс между работой и семьей, о чем мы рассуждали ранее.
Конечно, кроме этого есть и другие профессиональные препятствия, например, недооценку достижений и повышенную нагрузку.

На основе личного опыта могу порекомендовать несколько стратегий преодоления этих трудностей. Важно научиться грамотно планировать время и расставлять приоритеты, не забывая об отдыхе.

Крайне полезно найти опытного наставника, который поможет сориентироваться в академической среде и избежать типичных ошибок.
Развитие профессиональной сети играет ключевую роль — стоит активно участвовать в научных мероприятиях, налаживать контакты с другими учеными. Важно не изолироваться и искать поддержку в профессиональном сообществе.

Важно помнить, что многие трудности преодолимы при правильном подходе. Успех в академической карьере зависит не только от внешних условий, но и от внутренней мотивации, умения адаптироваться и готовности постоянно работать над собой.

Какие вы бы дали советы девушкам, которые только начинают свою карьеру в науке?

Дорогие девушки, вступающие в увлекательный мир науки! Получайте удовольствие от процесса исследования. Наука — это не просто работа, это возможность менять мир к лучшему, открывать новое и делиться своими открытиями с миром. Верьте в себя, и у вас всё получится!