«Учим знать историю»
Как музейная и госпитальная педагогика объединяются ради будущего
В мультимедийном пресс-центре медиагруппы «Россия сегодня» состоялась пресс-конференция, посвященная проекту «Учим знать историю». Этот проект объединяет усилия Музея Победы, госпитальных школ «УчимЗнаем», медицинского центра имени Дмитрия Рогачёва и ведущих педагогов страны. Цель — вовлечь детей, находящихся на длительном лечении, в живое историческое просвещение и культурную деятельность.
Почему это важно
Сергей Шариков, руководитель проекта «УчимЗнаем», отметил:
Ребёнок не должен быть исключен из жизни только потому, что он лечится. Он должен учиться, переживать, помнить и мечтать.
Проект «Учим знать историю» реализуется в знаковый момент: в Год Защитника Отечества и к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Это действующая модель того, как история может стать инструментом социализации, поддержки и развития.
История — не только в учебнике
Елена Слесаренко, директор Детского центра Музея Победы, подчеркнула:
Если раньше школьные музеи просто хранили память, то теперь они воспитывают.
В рамках проекта в госпитальных школах размещаются мобильные музейные экспозиции, собранные из подлинных предметов школьных музеев Победы. Эти витрины — стимулы для творчества: дети сами создают проекты, проводят экскурсии, моделируют исторические события.
Формат «Дети — детям»
Татьяна Крымова, заместитель руководителя проекта «УчимЗнаем».
Когда сверстник рассказывает о подвиге, это действует сильнее любого учебника.
Одна из ключевых особенностей проекта — вовлечение самих детей в роль экскурсоводов, организаторов и участников. Такой формат делает передачу знаний эмоциональной, живой и глубоко личной.
Госпитальная педагогика = полноценная жизнь
Николай Грачев, генеральный директор НМИЦ им. Дмитрия Рогачёва:
Наши дети не должны терять ни дня. Образование, культура, радость — всё это должно быть с ними.
Проект задействует десятки площадок по всей стране. Уже более 70 госпитальных школ вовлечены в эту деятельность. Врачи поддерживают проект, понимая: участие в историко-культурной среде имеет психологический и терапевтический эффект.
Что говорят дети
Ученик Руслан, участник проекта:
Я чувствую причастность к истории и горжусь своей страной.
Они создают мультфильмы, реконструируют сражения, пишут песни — и всё это на фоне лечения и борьбы за здоровье. Так рождается подлинный патриотизм — не из лозунгов, а из опыта и участия.
Поддержка на высшем уровне
Ольга Казакова, председатель Комитета Госдумы по культуре, отметила:
Невозможно не поддержать такой проект. Это педагогическая, гуманитарная и человеческая миссия.
Проект получил поддержку на федеральном уровне. Он признан социально значимым, востребованным и масштабируемым. Его ценность — в универсальности и возможности реализовать на любой площадке, где есть дети, врачи и вера в будущее.
«Учим знать историю» — это:
| Компонент | Что включает |
| Образование | Школьные музеи, экскурсии, исторические лекции |
| Психология | Поддержка, вовлечение, преодоление страха |
| Вовлечённость | Формат «Дети — детям», участие родителей и врачей |
| География | 70+ госпитальных школ, десятки регионов |
| Партнёры | Музей Победы, Госдума, Минкульт РФ, медицинские центры |
История не может быть отложена «на потом». Она должна быть с ребёнком — здесь и сейчас.
«Мы не имеем права плохо лечить. Не имеем права плохо учить. Не имеем права не донести до детей свою историю. Это такая же ошибка, как плохо сделанная операция», — Николай Грачев.