На федеральном уровне, в том числе в ТАСС, всё активнее обсуждают необходимость развития цифровых сервисов для стажировок, практик и взаимодействия студентов с работодателями. Для эффективной работы таких сервисов университетам необходима не просто цифровизация отдельных процессов, а выстраивание единой образовательной среды, где обучение, проектная деятельность и взаимодействие с индустрией становятся частью общей системы.

Специально для НОП.РФ Анна Борисова, директор по продукту цифрового кампуса DATALIB Группы компаний IPR, рассказывает, почему в последние годы ключевым запросом университетов в России стало именно создание гибкой и управляемой проектной среды, которую можно адаптировать под разные модели организации образовательного процесса.

«Сегодня университеты находятся в очень сложной точке трансформации. С одной стороны, необходимо усиливать практико-ориентированность, развивать проектное обучение, выстраивать взаимодействие с работодателями. С другой — важно сохранить целостность образовательного процесса и не перегрузить преподавателей и студентов большим количеством разрозненных сервисов.

Поэтому задача технологического партнера состоит не в том, чтобы “заменить” университет, а чтобы помочь выстроить удобную, гибкую и бесшовную цифровую среду, которая поддерживает существующие процессы и помогает их масштабировать.

Проектная деятельность в университетах может быть организована по-разному: от индивидуальных учебных проектов и дисциплинарных кейсов до междисциплинарных командных разработок, стартапов и технологических проектов совместно с индустриальными партнерами.

Именно поэтому проектная среда должна быть достаточно гибкой, чтобы поддерживать различные сценарии работы.

С коллегами в IPR мы изначально подходили к проектной среде не как к отдельному инструменту, а как к части архитектуры образовательной среды университета.

Важно было создать пространство, в котором можно объединить проектную деятельность, образовательный контент, взаимодействие с преподавателями, наставниками и работодателями, а также сформировать цифровой след студента.

При выполнении совместных пилотных проектов с университетами на отечественной платформе DATALIB мы реализовали различные механики организации проектной работы:

— сопровождение индивидуальных и командных проектов;

— работа с индустриальными кейсами и технологическими задачами;

— личные кабинеты работодателей и наставников;

— управление ролями и группами пользователей;

— интеграция образовательного контента и учебных курсов;

— LMS-модули для сопровождения проектного обучения;

— инструменты коммуникации и совместной работы команд;

— накопление результатов и цифрового профиля студента.

Внедрение подобных решений строится как совместная работа университета и технологического партнера. У каждого университета есть собственная модель проектной деятельности, своя организационная структура и внутренние сценарии взаимодействия между подразделениями.

Поэтому задача IT-компании — не навязать универсальную схему, а помочь аккуратно выстроить архитектуру среды под конкретные задачи вуза.

Это всегда совместная работа: настройка сценариев, обучение команд, адаптация процессов, развитие сервисов и постепенное формирование единой цифровой логики взаимодействия.

Именно такой подход сегодня позволяет университетам переходить от набора отдельных цифровых решений к созданию управляемой образовательной среды, где проектная деятельность становится не отдельным элементом, а естественной частью образовательного маршрута студента — от обучения и командной работы до практики, стажировок и взаимодействия с работодателями.

Современная образовательная среда — это уже не просто инфраструктура доступа к контенту. Это пространство, которое помогает университету управлять образовательным результатом, формировать практический опыт студентов и выстраивать устойчивое взаимодействие с индустрией».

Читателям НОП.РФ коллеги из ГК IPR дарят специальный подарок! Первые пять университетов, которые пришлют письмо в свободной форме на почту adm@iprmedia.ru и укажут в теме «Диагностика_НОП.РФ», смогут бесплатно пройти диагностику проектной среды и стратегическую сессию с экспертами ГК IPR. По итогам университет получит карту зрелости проектной деятельности и практические рекомендации по развитию образовательной среды вуза.