В подкасте «Учим тех, кто учит» Центра знаний «Машук» Алексей Гореславский, генеральный директор Института развития интернета (АНО «ИРИ»), разобрал медиаграмотность и воспитание с помощью контента.

Алексей Гореславский заострил внимание на медиаграмотности: как он отметил – медиаграмотность априори требует грамотности в медиа, но получается масло масляное. Определить суть грамотности в медиа решили совместно с экспертами сферы образования, учителями. Стало понятно, что в современном мире надо говорить даже не столько о медиаграмотности, а о ее степени.

Отличник или троечник? В медиаграмотности нельзя себя оценить на 5/5 или 3/5 и так далее, ведь эта сфера регулярно меняется. Например, можно уметь создавать контент самому, но с появлением искусственного интеллекта приходят новые правила, в которых снова нужно разбираться. Тем самым, человек уже не может оценить свою медиаграмотность на «отлично», ведь он не знает ИИ и как с ним работать.

О детях и для детей. Контент просачивается практически в каждый любопытный ум подрастающего ребенка и в этот момент, как отмечает Алексей Гореславский, важно защитить детей от дезинформации, фейковых новостей:

Казалось бы, раньше мы вроде отличали, когда откровенная чушь и когда нет. Но на одном из форумов я как раз демонстрировал разницу фейка с Уиллом Смитом, где он ест спагетти образца 2022 года и 2025.

В 2022 году у него лицо разъезжается в разные стороны, отваливаются уши в видео. Видно, что это выдумка. А в видео 2025-го года ничего не видно. Он просто поел, и так все это красиво снято, что и на этом сравнении понятно, что за три года произошел фантастический рывок и звуковых технологий, и видео, и когнитивных раскладов.

Есть гипотеза, что в мировой литературе всего 12 основных сюжетов, но если их не читали, то в голове не возникнет примеров, как себя вести в данной ситуации. Гендиректор ИРИ отмечает:

Для тебя все будет в диковинку, в новинку, ты не думаешь, как это такое. А вот случилось что-то дальше уже в твоей жизни, а тебе не с чем сравнить, у тебя нет, выражаясь иностранным языком, референсов в голове. А как бы повел себя в этой ситуации князь Андрей Болконский, например? В произведении «Война и мир» представлены все архетипы и, дочитав до конца роман Льва Толстого, вы будете иметь энциклопедию со всеми заложенными вариантами поведения людей.

Говорить с детьми на их языке. У подрастающего поколения идеал и герой для подражания – люди из фильмов и комиксов Marvel, DC и других вымышленных вселенных. Когда учитель в классе задает рассказать наизусть стихотворения классиков или читать прозу происходит разрыв шаблона. В мультивселенной все яркие, жизнь непринужденная (потому что выдуманная), а в школе от ученика хотят выполненное домашнее задание, которое ему кажется скучным.

В этом направлении ИРИ стремится создать подростковый, детский, взрослый контент для кого угодно, потому что если отечественные компании буду свою собственную линию вести, то и подрастающее поколение перестанет быть заложником человека-паука.

Клиповое мышление как еще одна проблема. Алексей Гореславский отмечает, что можно просмотреть 150 коротких роликов за 15 минут, возможно, даже и интеллектуальных, образовательных, но запомнить из них получится минимум полезной информации. Зачастую ролики привлекают к себе именно формой: авторы могут показать своих любимцев, корчить лица показательно. Ребенку это понятно, потому что дети реагируют очень часто на форму, а смысл впитывают как контекст.

Гендиректор ИРИ отмечает:

Как мультики яркие, цветастые, какие-то с разными героями. Они все сталкиваются, разговаривают. И тогда ребенок привлекает в первую очередь переключение образов, каких-то ситуаций. Если нравится, то он начинает смотреть и смотреть. А через это впитывает в себя те смыслы.

Как итог. В эпоху развитого интернета и информационных технологий, искусственного интеллекта – важна необходимость постоянного обучения. Также, со стороны наставников, учителей, тех, кто учит – следует выработать у воспитанников критический подход к информации. Это поможет вывести медиаграмотность на новый уровень, избежать масштабирование фейков и лжи.

Подробнее в подкасте по ссылке.