Комитет Госдумы по науке и высшему образованию подвел итоги пятилетней работы, сделав ставку на поддержку людей, укрепление научно-образовательного суверенитета и развитие системы, ориентированной не на рынок, а на интересы страны. За созыв комитет рассмотрел 158 законопроектов, из которых 100 стали федеральными законами.

Picture background

Поддержка участников СВО и их семей

Одним из главных приоритетов стала поддержка участников специальной военной операции и членов их семей. Для них была введена отдельная квота на бюджетные места, а также дополнительные механизмы поступления, перевода с платного обучения на бесплатное и поступления на подготовительные отделения.

Сергей Кабышев, председатель Комитета Госдумы по науке и высшему образованию:

«Образование, оно не для вражды, оно для мира».

По его словам, за три года по отдельной квоте уже зачислено более 53 тысяч человек, а меры поддержки продолжают действовать и донастраиваться.

Суверенное высшее образование

Ключевой поворот в работе комитета связан с отказом от прежней «болонской оптики» и переходом к модели суверенного высшего образования. В основе этой модели — фундаментальность, единство обучения и воспитания, уважение к традициям и приоритет интересов государства и общества.

Сергей Кабышев, председатель Комитета Госдумы по науке и высшему образованию:
«Высшее образование и наука должны развиваться как публичные блага, а не услуги, не придаток рынка». Комитет поддержал пилотный проект по формированию новой национально ориентированной модели высшего образования, который стартовал в 2023 году и сегодня уже охватывает 17 вузов.

Медицинские кадры и качество подготовки

Отдельный блок работы связан с подготовкой кадров для здравоохранения. Комитет продвигал целевое обучение медиков, усиливал требования к материально-технической базе и добивался повышения качества образовательных программ.

При этом особое внимание уделили тому, чтобы классические университеты с медфакультетами обеспечивали студентов полноценной клинической и анатомической базой.

Сергей Кабышев, председатель Комитета Госдумы по науке и высшему образованию:
«Врач он формируется рядом с постелью больного». По словам депутата, принятые меры не отпугнули абитуриентов, а, напротив, подтвердили высокий интерес к медицинским специальностям.

Регулирование платного приема

Одним из самых резонансных решений стало государственное регулирование платного приема. Целью было не допустить превращения высшего образования в рынок дипломов и сосредоточить ресурсы на приоритетных направлениях.

Наиболее заметное сокращение платных мест произошло по юриспруденции, менеджменту, экономике и государственному управлению.

Сергей Кабышев, председатель Комитета Госдумы по науке и высшему образованию:
«Высшее образование нельзя превращать в супермаркет дипломов».

Целевое обучение и связь с экономикой

Комитет также перезапустил систему целевого обучения. Теперь работодатели размещают предложения через цифровую платформу, а абитуриенты могут выбирать подходящие варианты и подавать документы через единую систему.

В прошлом году по целевой квоте было зачислено почти 60 тысяч человек на разные уровни обучения, а сам механизм стал более гибким и точным.

Поддержка студентов, семей и людей с инвалидностью

Существенное место в работе комитета заняли меры социальной поддержки. Был принят закон о студенческих семьях, который предусматривает отдельные комнаты в общежитиях, условия для присмотра за детьми, гибкий график и приоритетный перевод на бюджет.

Кроме того, люди, получившие инвалидность после окончания вуза или колледжа, получили право на бесплатное второе образование того же уровня. Это позволяет начать профессиональный путь заново, если прежняя профессия стала недоступна по состоянию здоровья.

Исторические территории и интеграция в единое пространство

Комитет отдельно работал по воссоединенным территориям. Через прямой диалог с вузами и научным сообществом этих регионов удалось выстроить интеграцию в единое научно-образовательное пространство и восстановить правовой статус работников науки и образования.

По словам Сергея Кабышева, это было не политическим жестом, а восстановлением справедливости.

Наука как основа будущего

В научной политике комитет исходил из того, что наука должна работать на жизнь, а не оставаться только в книгах и отчетах. Особый акцент был сделан на сопряжении научно-технологического и пространственного развития России.

Отдельным историческим решением стало принятие закона о биоресурсных центрах и биологических коллекциях. Этот шаг признал их национальным достоянием и основой будущей биоэкономики.

Сергей Кабышев, председатель Комитета Госдумы по науке и высшему образованию:
«Наука не для книжных полок, она для жизни».

СКИФ, мегасайенс и международное сотрудничество

Среди стратегических проектов особое место занимает Сибирский кольцевой источник фотонов. По оценке Сергея Кабышева, это не только масштабная научная стройка, но и заявка на мировое лидерство.

Комитет также поддерживал проекты класса мегасайенс и экспериментальные правовые режимы, в том числе на территории Сириус, где можно апробировать новые технологические и правовые модели.

Искусственный интеллект как вызов

Отдельно Сергей Кабышев остановился на теме искусственного интеллекта. Он назвал его главным вызовом для системы образования и подчеркнул, что ИИ должен быть тренажером, а не заменой педагогу и мышлению.

Сергей Кабышев, председатель Комитета Госдумы по науке и высшему образованию:
«Искусственный интеллект должен стать тренажером, а не быть протезом».

По его словам, революционные изменения в образовании опасны, а будущее, скорее всего, связано с глубокой, но эволюционной трансформацией.

Комитет завершает созыв с курсом на укрепление суверенного образования, поддержку семьи, студента, педагога и ученого, а также на развитие науки как ресурса национального будущего. Главный вывод пятилетки — образование и наука должны служить стране, а не рынку.