Как музейная и госпитальная педагогика объединяются ради будущего

В мультимедийном пресс-центре медиагруппы «Россия сегодня» состоялась пресс-конференция, посвященная проекту «Учим знать историю». Этот проект объединяет усилия Музея Победы, госпитальных школ «УчимЗнаем», медицинского центра имени Дмитрия Рогачёва и ведущих педагогов страны. Цель — вовлечь детей, находящихся на длительном лечении, в живое историческое просвещение и культурную деятельность.

Почему это важно

Сергей Шариков, руководитель проекта «УчимЗнаем», отметил:

Ребёнок не должен быть исключен из жизни только потому, что он лечится. Он должен учиться, переживать, помнить и мечтать.

Проект «Учим знать историю» реализуется в знаковый момент: в Год Защитника Отечества и к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Это действующая модель того, как история может стать инструментом социализации, поддержки и развития.

История — не только в учебнике

Елена Слесаренко, директор Детского центра Музея Победы, подчеркнула:

Если раньше школьные музеи просто хранили память, то теперь они воспитывают.

В рамках проекта в госпитальных школах размещаются мобильные музейные экспозиции, собранные из подлинных предметов школьных музеев Победы. Эти витрины — стимулы для творчества: дети сами создают проекты, проводят экскурсии, моделируют исторические события.

Формат «Дети — детям»

Татьяна Крымова, заместитель руководителя проекта «УчимЗнаем».

Когда сверстник рассказывает о подвиге, это действует сильнее любого учебника.

Одна из ключевых особенностей проекта — вовлечение самих детей в роль экскурсоводов, организаторов и участников. Такой формат делает передачу знаний эмоциональной, живой и глубоко личной.

Госпитальная педагогика = полноценная жизнь

Николай Грачев, генеральный директор НМИЦ им. Дмитрия Рогачёва:

Наши дети не должны терять ни дня. Образование, культура, радость — всё это должно быть с ними.

Проект задействует десятки площадок по всей стране. Уже более 70 госпитальных школ вовлечены в эту деятельность. Врачи поддерживают проект, понимая: участие в историко-культурной среде имеет психологический и терапевтический эффект.

Что говорят дети

Ученик Руслан, участник проекта:

Я чувствую причастность к истории и горжусь своей страной.

Они создают мультфильмы, реконструируют сражения, пишут песни — и всё это на фоне лечения и борьбы за здоровье. Так рождается подлинный патриотизм — не из лозунгов, а из опыта и участия.

Поддержка на высшем уровне

Ольга Казакова, председатель Комитета Госдумы по культуре, отметила:

Невозможно не поддержать такой проект. Это педагогическая, гуманитарная и человеческая миссия.

Проект получил поддержку на федеральном уровне. Он признан социально значимым, востребованным и масштабируемым. Его ценность — в универсальности и возможности реализовать на любой площадке, где есть дети, врачи и вера в будущее.

«Учим знать историю» — это:

КомпонентЧто включает
ОбразованиеШкольные музеи, экскурсии, исторические лекции
ПсихологияПоддержка, вовлечение, преодоление страха
ВовлечённостьФормат «Дети — детям», участие родителей и врачей
География70+ госпитальных школ, десятки регионов
ПартнёрыМузей Победы, Госдума, Минкульт РФ, медицинские центры

История не может быть отложена «на потом». Она должна быть с ребёнком — здесь и сейчас.

«Мы не имеем права плохо лечить. Не имеем права плохо учить. Не имеем права не донести до детей свою историю. Это такая же ошибка, как плохо сделанная операция», — Николай Грачев.